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PUBLICAÇÕES

PUBLICAÇÕES RELEVANTES EM INGLÊS

Hamond, L. F.; Welch, G.; Himonides, E. (2019)The Pedagogical Use of Visual Feedback for Enhancing Dynamics in Higher Education Piano Learning and Performance. OPUS, 25(3), pp.581-601.

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Doi: 10.20504/opus2019c2526
https://www.anppom.com.br/revista/index.php/opus/article/view/opus2019c2526

 

Hamond, L. F. (2017) Visual Feedback in Higher Education Piano Learning and Teaching. In: Peter M. C. Harrison (Ed.), Proceedings of the 10th International Conference of Students of Systematic Musicology (SysMus17), London, UK, September 13-15.

PDF AQUI

https://sysmus17.qmul.ac.uk/wp-content/uploads/2017/08/hamond_visual_feedback.pdf

Hamond, L. F. (2013) Feedback on elements of piano performance: Two case studies in higher education studio. In: Aaron Williamon & Werner Goebl (eds.), Proceedings of the International Symposium on Performance Science 2013, Vienna, Austria, August 28-31, pp.33-38.

PDF AQUI

https://performancescience.org/wp-content/uploads/2018/08/isps2013_proceedings.pdf

PUBLICAÇÕES RELEVANTES

EM PORTUGUÊS

Hamond, L. F.; Addessi, A. R. (2019) Perspectivas de alunos de Bacharelado em Piano quanto ao uso do software MIROR- Impro para desenvolvimento de improvisação. ORFEU, v.4, n.2, dezembro de 2019, pp.79-103. DOI: 10.5965/2525530404022019079
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http://www.revistas.udesc.br/index.php/orfeu/article/view/1059652525530404022019079

Hamond, L. F. (2019) Novas Perspectivas no Ensino e Aprendizagem de Piano em Grupo de Nivel Superior. In: Regina Finck Schambeck, Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo (Orgs.), Anais - 9º Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo Música e Educação – MusE: O ensino de Música na Educação Básica, 08 e 09 de agosto de 2019 em Florianópolis, SC. – Florianópolis, UDESC, CEART, 2019.

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https://grupodepesquisamuse.files.wordpress.com/2019/10/anais-ix-encontro-do-muse.pdf

 

 

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