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Profissional

info

Dra. Luciana Hamond atualmente trabalha como Professora Assistente nas áreas de Piano/Educação Musical no Departamento de Artes da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Ela é líder do grupo de pesquisa chamado Piano & Tecnologia (2021-ip) e coordenadora de dois projetos: "Trilha Sonora para Vídeos" (2022-ip) e um Curso de Piano Online chamado "Piano em Foco" (2022).

Luciana é uma pessoa motivada, inovadora e flexível, comprometida em incentivar estudantes no aprendizado e execução de piano/teclado.

Busca aplicar tecnologias digitais em aulas de piano individuais e em grupo para aprimorar tanto a performance quanto para desenvolver improvisação.

Em muitas áreas diferentes do ensino e estudo de música, ela projetou, desenvolveu e ministrou com sucesso aulas, programas e cursos para diferentes faixas etárias e todos os níveis de expertise.

Sua formação acadêmica e sua experiência em performance e ensino fornecem uma base teórica e prática sólida para todo o seu trabalho.

Para mais detalhes, consulte o currículo dela em:

http://lattes.cnpq.br/2318740915392875

https://imerc.org/people/76-dr-luciana-hamond

Habilidades

PIANISTA
COMPOSITORA
EDUCADORA MUSICAL
PESQUISADORA
MENTORA ACADÊMICO

INTERESSES DE PESQUISA:
1. TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO MUSICAL
2. PSICOLOGIA DA MÚSICA
3. APRENDIZAGEM E ENSINO DE PIANO
4. PERFORMANCE MUSICAL
5. MÉTODOS QUALITATIVOS DE COLETA DE DADOS E ANÁLISES

IDIOMAS

Inglês

Português

Experiência

de trabalho

Professora convidada no Programa de Pós-Graduação em Música (PPGMUS) da Universidade Estadual de Santa Catarina - UDESC (Florianópolis, Brasil)
2017-2019
Atuou como professora visitante nos módulos Psicologia da Música e Tópicos Especiais sobre Práticas de Performance Musical no curso de Mestrado em Educação Musical do PPGMUS-UDESC.

Professora da Escola de Música Baden Powell (Rio de Janeiro, Brasil)
2003 - 2017 e 2019- atual

Ministra aulas de piano e teclado a alunos de diferentes niveis e faixas etárias nesta escola de música. Uso pedagogico de recursos tecnologicos para aumentar a consciencia do aluno do seu processo de aprendizagem.

Professor de piano na Escola Britânica do Rio de Janeiro (Brasil)
1996-2010
Ministrou aulas de piano como parte das atividades extracurriculares aos alunos do 1º ao 5º ano na The British School, Unidade Botafogo, Rio de Janeiro.

Formação Acadêmica

Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (Florianópolis, SC, Brasil)
2017-2019

Pós-doutorado com bolsa PNPD financiada pela Fundação Brasileira CAPES com a colaboração internacional da Dra. Anna Rita Addessi na área de Educação Musical. Coordenadora do projeto "Improvisação em instrumentos de teclado através do uso de feedback gerado por tecnologia: um estudo exploratório".

University College London - Instituto de Educação, Londres (Reino Unido)
2010 - 2016
Doutorado pleno no exterior com bolsa CAPES em Educação Musical. Título da tese: "O uso pedagógico do feedback mediado pela tecnologia no ensino e aprendizagem de piano no ensino superior: um estudo de caso-ação exploratório". Orientador principal: Professor Graham Welch. Co-orientador: Dr. Evangelos Himonides.

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Brasil)
2003 - 2005
Mestrado em Música (Prática de Performance). Título da dissertação: "Os prelúdios para piano solo de Edmundo Villani-Cortes". Supervisor: Dra. Ruth Serrão.

Conservatório de Música Brasileira, Rio de Janeiro (Brasil)
2000 - 2001
Licenciatura em Música.

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Brasil)
1992 - 1997
Bacharel em Música (Piano).

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